La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), en colaboración con la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), realizó en Madrid las jornadas “EstrategIA Iberoamérica: I Jornadas Regionales sobre Educación en la Era Digital”.
El evento reunió a expertos y representantes del sector educativo para analizar el impacto de la inteligencia artificial (IA) en los sistemas escolares de la región, con énfasis en temas como el liderazgo educativo, la innovación pedagógica y la inclusión digital. En colaboración con Fundación ProFuturo, se discutieron los retos y oportunidades que plantea la IA para una educación más equitativa y accesible.
Durante las jornadas se presentó el informe “La llegada de la IA a la educación en América Latina: en construcción”, elaborado por la OEI y ProFuturo. El estudio ofrece una visión detallada sobre el estado actual de la implementación de la IA en centros escolares de América Latina y señala que la región aún mantiene una adopción incipiente de esta tecnología. El documento advierte sobre el riesgo de una exclusión estructural en el nuevo entorno digital si no se fortalecen las estrategias de integración tecnológica.
En la segunda jornada, se abordó sobre el liderazgo educativo como eje clave para integrar la IA en los entornos escolares. Desde la Casa de América de Madrid y en el marco del Informe GEM de la Unesco, se reflexionó sobre cómo las instituciones están incorporando estas tecnologías y el rol de los líderes para enfrentar desafíos históricos. Los debates se apoyaron en los hallazgos del Informe de seguimiento de la educación en el mundo 2025: liderar para la democracia, presentado por la OEI y la Unesco en abril pasado.
